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    高等教育专家杨东平教授:回顾与展望-大连理工新闻网
    信息来源:未知  ‖  发稿作者:admin   ‖  发布时间:2019-04-21 19:15  ‖  查看次  ‖  
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      高等教育专家杨东平教授:回顾与展望-大连理工新闻网
    高等教育专家杨东平教授:回顾与展望 作者:single 来源: 时间:2008-09-12 08:23 中国改革开放30年波澜壮阔,如同史诗一般,也折射着中国高等教育改革发展30年的不平凡历程。9月11日下午在伯川图书馆报告厅举行的“大工讲坛”,主打“高等教育改革发展”牌,学校党委特邀我国高等教育专家杨东平教授以独特的视角,为师生们回顾中国高等教育30年的改革与成就,展望高等教育的发展和未来。校领导张德祥、孔宪京、邵龙潭、卢中昌、宁桂玲参加了报告会 伴随中国改革开放30年,高等教育经历了怎样的发展历程?杨东平教授寻其脉络梳理后认为,30年中国高等教育改革发展大体可分为四个阶段:1977年——1985年,为拨乱反正,恢复整顿阶段,主要是确立教育现代化的任务;1985年——1989年,全面开展教育体制改革的时期;90年代中期——2003年,为教育跨越式发展时期,其特征有“教育产业化”;2003年至今,我国全面贯彻落实科学发展观,大力促进教育公平,积极探索面向未来的新型教育。高等教育正在纳入以提高质量,注重内涵发展的轨道。 杨东平教授在回顾与解读中国高等教育30年改革发展过程中,以一位教育专家广博的理论根基和其掌握的丰富资讯,理性地剖析了中国高等教育30年以来发展所经历的成功与困惑,面临的机遇和挑战。既有对国内高校中改革先锋在开放初期率先大胆尝试案例的透视,又有对中外名校办学成功经验的借鉴分析。对近年来关注的高校扩招、高校合并、建设一流大学等问题,林林总总,杨东平教授回顾与反思的结论是,中国高等教育改革开放30年在扬弃弊端中前进发展,所取得的一切成就,也是中国政治和经济建设发展的一个缩影,始终离不开的就是解放思想,改革开放,科学发展,这是主导精髓,成功的关键所在。 展望未来,中国高等教育将如何走向?杨东平教授指出,我国高等教育改革发展今后面临的主要任务是提高教育质量,建立现代大学制度,核心理念是以人为本,即以教师和学生为本。党中央已将发展教育提升到关乎民生,国家民族前途命运的高度。杨东平教授说,高等教育改革发展目标集中体现为:为地方经济建设服务,注重活力与特色,强调可持续发展。他进一步阐释,现代大学制度的基本要义是大学自治、学术自由、教授治校、通才教育、学生自治。高校管理职能的转变是建设“服务型”机关,更为根本的是建设“学术本位”的管理制度,即大学要建立“以人为本”的管理制度。大学最重要的产出,一是学生,二是“大师”。以教师为本,就是实行学术本位的管理;以学生为本,是强调服务意识,学习自由,学生自治。中国高等教育改革发展的方向和最终目的,是建设现代大学制度,推进以体制改革为核心的教育改革。 报告会结束后,校党委书记张德祥教授向杨东平教授颁发了“大工讲坛”牌匾。 杨东平教授是国内高等教育领域的著名专家,担任北京理工大学高等教育研究所教授,国家教育发展研究中心兼职研究员、专家咨询委员会成员,同时还是凤凰卫视《世纪大讲堂》的总策划、中央电视台《百家讲坛》的总策划。 校党委学习中心组成员,校党委委员、纪委委员,校民主管理委员会委员,全校科级以上干部,马克思主义理论提高班学员,本科生、研究生代表参加了报告会。(许梅杰 实习生 田佳平)



                  
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